Человек отменяется, или О том, что заставляет «учителей словесности» отказаться от самой словесности

Мы неслучайно вынесли в заголовок фразу из эссе известного английского писателя К.С. Льюиса, который уже в первой половине XX века ясно различал растущую тенденцию выхолащивания подлинных смыслов и знаний из образовательных программ.  Будучи доктором английской словесности, он стал свидетелем превращения  школьных учителей в «человекоделов», а  школьного образования — в машину  для оболванивания подрастающих поколений. Читать далее...

Патриотизм: гражданская добродетель или «последнее прибежище негодяя»?

В последнее время наша молодежь преподносит один за другим сюрпризы, не укладывающиеся в рамки канонических представлений о подлинной любви к родине. Поэтому вопрос патриотического воспитания сегодня звучит, как никогда, остро.  И перед представителями старшего  поколения, которые не хотят видеть среди своих детей, внуков и младших товарищей — иванов не помнящих родства,  возникла необходимость широкого и непредвзятого осмысления этого понятия — и прежде всего с научных позиций. Читать далее...

Стоит ли стремиться в финский школьный рай?

Сегодня никто не возразит, что вопрос организации школьного дела является одним из самых  животрепещущих.  Все возрастные группы общества так или иначе ежедневно и ежечасно соприкасаются с плодами школьного образования. Не вдаваясь в детали, скажем, что не только преподаватели вузов крайне обеспокоены тем, что первокурсники все чаще приходят с несформированным мировоззрением, низким уровнем базовых знаний и общей культуры. Читать далее...

Какой должна стать наша школа?

Авторам  проекта «Последний звонок», которому посвящена наша предыдущая заметка, удалось пробудить настоящую волну народного  беспокойства по поводу  критической ситуации в российском образовании. При этом так называемые официальные СМИ упорно замалчивают и само существование  этого уникального проекта, и развернувшуюся вокруг него дискуссию.   Читать далее...

Фильм «Последний звонок»: комментарии, мнения, споры, прогнозы

Осенью прошлого года журналист Константин Семин и автор учебников и курсов лекций по истории России Евгений Спицын собрали команду для создания фильма о причинах, масштабах, идеологах и последствиях разрушения системы отечественного образования. Они обратились к родителям, учителям, преподавателям вузов и всем неравнодушным людям с просьбой присылать письма, видео-интервью – с размышлениями, исповедями, аналитикой и фактами. Читать далее...

Русская классическая школа: начало Возрождения?

Нынешние школьные программы и учебники ругают и учителя, и родители, и сами дети. Учителя — за невнятные методики, которые приводят к мнению, что сегодняшние дети якобы «необучаемы». За катастрофическое падение грамотности и снижение интереса у детей к познавательной деятельности, за нелюбовь к школе. Читать далее...

Трансгуманизм – идеология реформ в образовании?

Трансгуманизм – направление, получившее широкое распространение в  последние десятилетия ХХ века. Существует несколько определений трансгуманизма, но все они сводятся к общему содержанию, которое заключается в обосновании необходимости осуществить «трансформацию»  традиционного (природного) человека – на основе применения разработок в области нано-био-инфо-когно (NBIC) технологий и искусственного интеллекта (AI)  – в постчеловека.  Читать далее...

«Геймификация образования»: предупреждения Рэя Брэдбери сбываются?

Многие ли из нас в 70-80 годы прошлого века могли предположить, что события, описанные Брэдбери в его повести «451 градус по Фаренгейту», станут реальностью в XXI веке? Но тем не менее — последствия так называемых реформ последних  30 лет,  по сути, стали точной иллюстрацией к книге известного американского писателя и философа о надвигающемся разрушении основ человеческого бытия.  Читать далее...

Новый наряд короля, или Кто стоит за «новациями» в образовании

развивающее обучение

Внимательный и беспристрастный анализ реформ, осуществляющихся в России, убеждает в том, что они фактически являются попыткой разрушить систему образования как один из важнейших институтов социализации подрастающих поколений, а также ликвидировать научно-педагогическую интеллигенцию как государствообразующий слой. Российских детей в течение последних 30 лет методично и целенаправленно лишают доступа к качественному и фундаментальному образованию – причем проводится все это под самыми благовидными предлогами: реформирования и модернизации образования, интеграции в мировое образовательное пространство, автономизации образовательных учреждений и т. п. Читать далее...

Современная образовательная политика, или Деятельность по изготовлению человека

Человекоделы

Вышла первая серия фильма «Последний звонок» (см. подробно о проекте — https://lastcall.su/ ), которая посвящена удручающей ситуации, сложившейся в стратегическом регионе России — Архангельской области (здесь собирают атомные подлодки и запускают ракеты в космос).
Почему в одной из удалённых школ ученикам перестали ставить привычные «пятёрки» и «четвёрки»? Что об этом думают учителя и родители? Под чьим прикрытием проходит эксперимент на детях? Какую личность на выходе, по мнению областных властей, должно формировать современное образование? Читать далее...